Kinh phân biệt bố thí
Như thật tôi nghe một thuở nọ, Phật cùng các vị Ðại Tỳ kheo vân tập tại vườn Ni-Câu-Ðà thành Ca-Tỳ-La-Vệ, là quê hương dòng họ Thích. Bấy giờ có một Tỳ-kheo-ni tên là Ma-Ha-Ba-Xà-Ba-Ðề (1) đem một cái y nĩ (2) đến chỗ Phật, đến nơi đảnh lễ dưới chân Ngài và lui lại đứng một bên bạch Phật rằng:
TT. Minh Thiện: Phật giáo có thể lập trường theo mô hình tư thục
Việc Phật giáo Long An xúc tiến xây dựng trường Bồ Đề, bên cạnh yếu tố được sự ủng hộ, giúp đỡ của các cấp chính quyền, ban ngành đoàn thể trong tỉnh, thì việc xin phép thành lập nhà trường đều tuân thủ nghiêm chỉnh và triệt để những quy định hiện hành.
Cần môn ''Văn hóa Phật giáo'' trong đào tạo cử nhân Phật học
Theo chủ quan của cá nhân, đây là môn học vừa mang tính cơ sở lại vừa mang tính chuyên ngành, mà trong chương trình đào tạo của các Khoa như Khoa Hoằng pháp, Khoa Phật giáo Việt Nam, Khoa Phật giáo thế giới thuộc các Học viện nên đưa vào. Nói cách khác đây là môn học nền tảng, không thể thiếu trong chương trình đào tạo Cử nhân Phật học.
Hà Nội: Lên chùa học Văn – Thể – Mỹ
Cứ vào thứ 7 hàng tuần, tại chùa Phúc Nghiêm, xã Đông Xuân, huyện Sóc Sơn, Tp Hà Nội lại nhộn nhịp hẳn lên. Bởi ở đó đang có lớp học "đa năng" do các bạn học sinh 9X trường THPT Chu Văn Ăn làm "giáo viên" dạy hơn 40 em học sinh nhỏ ở vùng quê nghèo ven sông này.
Tham luận về một mô hình HV Phật học tại Việt Nam
Giáo dục Phật học tương quan cụ thể đến đường hướng giáo dục của một dân tộc. Trước tiên, cần phải nghiên cứu tư tưởng Phật giáo Việt Nam thông qua các vị danh tăng, danh nhân văn hoá lịch sử, các thư tịch khảo cổ…, từ đó đánh giá mức độ ảnh hưởng và các trào lưu tư tưởng Phật học từ quá khứ đến hiện tại.
Tôn giáo và Giáo dục nhà trường
Tất cả Việt kiều về nước đều cực kỳ đau khổ vì con cái bất hiếu, hỗn xược, ngang bướng. Nhà trường đã dạy con của họ rằng cha mẹ, chỉ là người sinh ta ra, nuôi ta đến 18 tuổi, mà thôi. Cha mẹ nói gì ta chẳng cần nghe, cứ bỏ vào phòng đóng sầm cửa lại là xong.
Phương pháp giảng dạy và học tập tại các HVPG VN
Các Học viện Phật giáo Việt Nam là những trung tâm giáo dục và đào tạo cấp đại học của Giáo hội Phật giáo Việt Nam, do vậy, giảng dạy và học tập bậc đại học cũng là một vấn đề cốt lỏi quyết định tính đại học của các Học viện.
Giáo dục PG và vấn đề GD Tăng ni tại tỉnh Đồng Nai
Nói đến giáo dục Phật giáo là nói đến con đường tu học thông qua Giới (sìla), Định (samàdhi) và Tuệ (pannà).
Hà Nội: Quy y Tam bảo tại chùa Quán Sứ – Trụ sở TW...
Được sự chỉ dạy của Hòa thượng Thích Thanh Nhiễu – Phó Chủ tịch Thường trực HĐTS TWGHPG Việt Nam. Chiều ngày 14 tháng 4 năm Nhâm Thìn, trong chương trình Đại lễ Phật đản PL 2556 của Trung ương Giáo hội Phật giáo Việt Nam và THPG Hà Nội, Đại đức Thích Chiếu Tuệ - Phó thư ký Ban Hoằng pháp Trung ương, Trưởng Ban Hoằng pháp THPH Hà Nội đã truyền thụ Tam quy ngũ giới cho hơn 500 thiện nam tín nữ phát tâm Quy y Tam bảo. Buổi lễ được diễn ra hết sức trang nghiêm thành kính và tràn đầy niềm hoan hỷ.
Từ ý nghĩa Đức Phật ra đời đến triết lý sống của người Việt
Đức Phật ra đời là sự kiện có một không hai trong lịch sử loài người. Chính nhờ vào sự kiện này Pháp Thế Tôn được thuyết giảng, mọi người nương vào giáo lý đó mà hành trì, thực thi nếp sống hướng thượng, thành tựu Giải thoát Niết bàn.
