Đề xuất giảng dạy bộ môm kỹ thuật audio-video ứng dụng trong các học...

Sau khi loạt bài Khai thác công nghệ truyền hình phục vụ hoạt động hoằng pháp đăng tải gần một năm trên tập san Pháp Luân, tác giả đã nhận được một số ý kiến khích lệ từ các bậc tôn túc về những đề xuất cụ thể của loạt bài viết.

Một vài trao đổi về đào tạo tăng tài của Phật giáo Việt Nam

Tôi có may mắn gắn bó ít năm với đào tạo của một số trường đào tạo Phật giáo ở phía Bắc cả ở hệ Trung cấp và Đại học và nhận thấy rằng, Phật giáo Việt Nam đã có bước phát triển lớn về cả Phật học và thế học.

Niết Bàn trong Phật giáo nguyên thuỷ và đại thừa

Trong lời tựa của Trường Bộ Kinh tập I do H.T. Thích Minh Châu phiên dịch vào năm 1973 có đoạn viết “Viện Đại Học Vạn Hạnh dạy cả hai hệ thống Nam Tông và Bắc Tông với hy vọng đi đến một sự dung hòa thống nhất thật sự giữa hai tông phái căn bản của đạo Phật. Và bước đầu đi đến sự thông cảm là sự hiểu biết kinh điển lẫn nhau.” Sự ưu tư của Hòa thượng cũng chính là sự trăn trở của nhiều Phật tử về sự thống nhất của Phật Pháp.

BCN Lớp Dịch Thuật Hán Nôm Huệ Quang triển khai công tác đạo tạo...

Chiều nay ngày 12 tháng 09 năm 2017, Ban chủ nhiệm Lớp Dịch Thuật Hán Nôm Huệ Quang tổ chức buổi họp mặt chư Giáo thọ sự để triên khai công tác đạo tạo cho niên học mới 2017-2018.

Giáo dục mầm non: Nhìn từ chấn hưng Phật giáo

Giáo dục, đối với một tôn giáo khác, là một phương tiện rất hữu hiệu để truyền đạo, cải đạo. Do đó, họ đã rất quan tâm đầu tư cho giáo dục, và điều đó đã trở thành truyền thống qua hàng ngàn năm. Họ phấn đấu có được một hệ thống giáo dục tốt nhất thế giới và cơ bản đã đạt được điều đ

Thông báo: Tuyển sinh lớp “Bồi dưỡng năng lực dịch thuật kinh điển phương...

Viện Trần Nhân Tông thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) thông báo tuyển sinh lớp Bồi dưỡng năng lực dịch thuật kinh điển...

“Trường học trong chùa, chùa trong trường học” và xu hướng xã hội hóa...

Chúng ta đã có dịp bàn về vấn đề “nhân” đối với hoạt động giáo dục xã hội Phật giáo, hoạt động mà chúng tôi xin phép trình bày bằng một slogan là “Trường học trong chùa, chùa trong trường học”. Nay xin phép bàn đến vấn đề “duyên”, mà có ý kiến, tỏ ra rất bức xúc.

Tâm Phật ví như Hoa sen

Sen rất khác biệt hơn các loài hoa khác, ở chỗ mầm nó chui trong bùn nhưng khi gần trổ hoa thì nó vượt khỏi bùn và vươn lên khỏi mặt nước rồi mới trổ hoa. Đặc tính của sen khi còn ở trong bùn thì hôi, nhưng khi nó nở hoa thì hương sen thơm ngát.

Bối cảnh thúc đẩy giáo dục xã hội Phật giáo

Giáo hội Phật giáo Việt Nam đổi tên Ban Giáo dục tăng ni thành Ban Giáo dục, chấm dứt việc tự giới hạn hoạt động giáo dục chỉ trong phạm vi tăng ni, mà có những bước mở rộng tương xứng với hoàn cảnh.

Gieo lời Phật vào tâm hồn người cai nghiện ở Củ Chi

Với tâm từ bi một vị Tăng khoác áo của Như Lai, thầy Phật Đạo đã gieo từng lời của Phật thấm thía dần vào tâm của những đứa con còn ngô nghê về đạo Phật – một hình thức giáo dục cho con người sống tốt hơn và sống khỏe hơn, trí tuệ hơn.

Bài xem nhiều